PENGARUH SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA SMK

Authors

  • Verra Septiana Wati Universitas Borneo Tarakan
  • Tri Cahyono Universitas Borneo Tarakan
  • Nazwa Manurung Universitas Borneo Tarakan

DOI:

https://doi.org/10.64998/jcs.v1i1.4

Keywords:

perencanaan karir, solution focused brief counseling, siswa, sekolah menengah kejuruan

Abstract

Perencanaan karir merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk seseorang menunjang masa depan. Teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) membantu seseorang atau konseli untuk menemukan solusi, mencari jalan keluar atau memecahkan masalahnya sendiri dengan kurun waktu yang singkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanaan karir siswa kelas XI TKP SMK Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest design. Jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah populasi sebanyak 57 siswa dan sampel berjumlah 6 siswa kelas XI TKP. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket dengan skala likert tentang perencanaan karir. Analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon Signed Rank dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh dari teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) terhadap perencanan karir siswa SMK Negeri 2 Tarakan

References

Balban, M. Y., Neri, E., Kogon, M. M., Weed, L., Nouriani, B., Jo, B., Holl, G., Zeitzer, J. M., Spiegel, D., & Huberman, A. D. (2023). Brief structured respiration practices enhance mood and reduce physiological arousal. Cell Reports Medicine, 4(1), 100895. https://doi.org/10.1016/j.xcrm.2022.100895

Cahyono, T. (2020). Panduan Praktik Konseling Bagi Konselor Pemula (Pertama). Cv. Kanaka Media.

Creswell, J. D. (2017). Mindfulness Interventions. Annual Review of Psychology, 68, 491–516. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-042716-051139

Edi, S., Suharno, S., & Widiastuti, I. (2017). Pengembangan Standar Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Siswa Smk Program Keahlian Teknik Pemesinan Di Wilayah Surakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 10(1), 22. https://doi.org/10.20961/jiptek.v10i1.14972

Fahmi, N. N., & Slamet. (2016). Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Hisbah, 13(1), 69–84.

Fernandez, B. J. M., Román Graván, P., Reyes Rebollo, M. M., & Montenegro Rueda, M. (2021). Impact of educational technology on teacher stress and anxiety: A literature review. In International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 18, Issue 2, pp. 1–13). MDPI AG. https://doi.org/10.3390/ijerph18020548

Gustiana, I. (2020). Penerapan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) Dalam Meningkatkan Motivasi Relawan Dompet Dhuafa Banten. Jurnal Al-Shifa Bimbingan Konseling Islam Vol 1 No 1, 1 (1), 1–23.

Lemon, N. (2021). Wellbeing in initial teacher education: using poetic representation to examine pre-service teachers’ understanding of their self-care needs. Cultural Studies of Science Education, 16(3), 931–950. https://doi.org/10.1007/s11422-021-10034-y

Nugroho, A. H., Puspita, D. A., & Mulawarman, M. (2018). Penerapan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 2(1), 93. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v2n1.p93-99

Pangestuti, R. W. (2018). Pendekatan Solution Focused Brief Counseling untuk menginternalisasi nilai-nilai multikultural. 2(1), 190–204.

Rassool, G. H. (2021). Re-Examining the Anatomy of Islamic Psychotherapy and Counselling: Envisioned and Enacted Practices. Islamic Guidance and Counseling Journal, 4(2), 132–144. https://doi.org/10.25217/igcj.v4i2.1840

Terziev, V. (2022). Vocational Education - Professionalism, Compliance, Challenges. IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education, October, 225–230. https://doi.org/10.18768/ijaedu.1198780

Widianingsih, I., Purwaamijaya, I. M., & Dwiyanti, V. (2018). Vocational Education: Assessment, Classification and the Realm of Research Developments. Innovation of Vocational Technology Education, 14(2), 85. https://doi.org/10.17509/invotec.v14i2.14360

Yoto, Mawangi, P. A. N., & Pramudhita, A. N. (2022). Improving vocational education quality through life-based learning. Improving Assessment and Evaluation Strategies on Online Learning, 96–100. https://doi.org/10.1201/9781003261346-15

Yulianti, Y., Finanjani, S., Sari, D. K., & Asmawati, A. (2023). Career Guidance Helps Students Choose the Right Career Path. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7(2), 3470–3474. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.6837

Downloads

Published

2025-06-18

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Maret

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Verra Septiana Wati, Tri Cahyono, Nazwa Manurung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.