PENERAPAN KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.64998/jcs.v1i1.9Keywords:
kepercayaan diri, Rational Emotive Behavior Therapy, Disputasi Kognitif, Homework AssignmentsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa yang rendah melalui penerapan layanan konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) teknik cognitive disputation dan homework assignments. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Madiun yang mengalami penurunan kepercayaan diri. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Hasil awal menunjukkan siswa memiliki kepercayaan diri rendah yang ditandai dengan rasa takut bertanya, minder, serta prestasi akademik yang menurun. Intervensi dilakukan dengan menerapkan teknik cognitive disputation untuk mengubah pola pikir irasional siswa menjadi lebih rasional dan positif. Pada siklus I, terjadi peningkatan kepercayaan diri dari 68,96% menjadi 74,78%. Siklus II dilanjutkan dengan teknik homework assignments, dan hasilnya meningkat menjadi 82%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan REBT dengan teknik cognitive disputation dan homework assignments efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa.
References
Aini, A. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Konseling Individual Siswa Kels IX A Smpn 1 Lenek Masa Covid-19 Tahun Pelajaran 2021/2022. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(4), 305–313. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i4.775
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Asdi Mahasatya.
Arikunto, S. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Corey, G. (2013). Teori dan Praktik Konseling dan Psikoterapi. Bandung: Refika Aditama.
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1–5. https://doi.org/10.29210/02017182
Mu’min, H., & Wyhardes. (2024). Penerapan Konseling Individu Menggunakan Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy ( REBT ) Dengan teknik ABCD ( Studi Kasus Rasa Kurang Percaya Diri Pada Siswa ) The Implementation of Individual Counseling Using the Rational Emotive Behavior Therapy. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 1(1), 127–141.
Prayitno. (1999). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Rahmawati, S. N. (2022). Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy (Rebt) Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Remaja. Counsenesia: Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 3(1), 38–44. https://doi.org/10.36728/cijgc.v3i1.1856
Rasimin, & Hamdi, M. (2018). Bimbingan dan Konseling Kelompok (B. S. Fatmawati (ed.)). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Safitri, S. (2019). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Interaksi Sosial pada Mahasiswa Semester III Prodi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam UIN Raden Intan Lampung Tahun Akademik 2019/2020. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Santrock, J. W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi dilengkapi dengan Metode R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tri Ulviani, Netrawati, & Yeni Karneli. (2022). Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Berinteraksi Sosial Dengan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy: Literature Review. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(4), 389–395. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i4.76
Wiwik, Sulistyawati. Wahyudi. Trinuryono, S. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman 1 Babadan Ponorogo). KadikmA, 13(1), 68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nafika Rahma Ladiana, Ibnu Mahmudi, Nindia Harnes Prima Aidha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
